錢學(xué)森曾疑惑：為什么我們的大學(xué)總是培養(yǎng)不出杰出的創(chuàng)新型人才？這一道世紀(jì)難題，很多大學(xué)在不斷求解。
       武漢大學(xué)的做法是，通過營(yíng)造創(chuàng)新特區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生喜歡科研、敢于創(chuàng)新。“給學(xué)生開放的環(huán)境，創(chuàng)新便會(huì)萌發(fā)。”不僅如此，武大還想辦法將科技成果請(qǐng)出“象牙塔”，變成生產(chǎn)力，破解科研成果轉(zhuǎn)化難題，為高校服務(wù)地方發(fā)展提供新鮮經(jīng)驗(yàn)。
       一所百年老校，何以如此“新潮”？個(gè)中緣由，值得思索。
       ——編 者

       快到學(xué)期末，武漢大學(xué)本科生小孫在微信應(yīng)用“武大助手”里輸入一位教授的名字，一秒鐘的工夫，那位教授本學(xué)期所上的選修課、掛科率、平均分?jǐn)?shù)就出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上。目前，該應(yīng)用已擁有兩萬多名用戶，其發(fā)明者只是一名大三男生——21歲的謝夢(mèng)非。除了“武大助手”，他還獨(dú)立設(shè)計(jì)完成了“武大樹洞”、“搶課插件”、“幫室友找對(duì)象”等校園應(yīng)用，并被其他高校開發(fā)者所模仿。
       在珞珈山的另一側(cè)，武大測(cè)繪遙感信息工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室里，兩院院士李德仁正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行討論測(cè)算，也許數(shù)年后，這里迸發(fā)出的火花就會(huì)變成國(guó)人指尖顯示的導(dǎo)航圖景。
       從大學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目，到教授的創(chuàng)新藍(lán)圖，再到產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化后的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新已然成為這所120歲名校的新名片。

       土壤寬松
       每年200多萬元支持學(xué)生科研，首設(shè)“創(chuàng)新學(xué)分制”
       走進(jìn)校內(nèi)的“阿里巴巴”小茶吧，常能看到幾個(gè)本科生聚在一起，討論自己主持的科研項(xiàng)目或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。據(jù)悉，武大每年由本科生申報(bào)并主持的創(chuàng)新科研項(xiàng)目多達(dá)數(shù)百項(xiàng)，其中不少取得了成果并獲得專利。
       “我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)，定位于培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖創(chuàng)新人才。”武漢大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅說，學(xué)校的人才培養(yǎng)、科研、制度建設(shè)都為這一目標(biāo)鋪路，希望造出一片“創(chuàng)新特區(qū)”。
        “學(xué)校每年拿出200多萬元支持本科生的創(chuàng)新科研項(xiàng)目，平均有70%的學(xué)生參與到各種類型的學(xué)生科研項(xiàng)目中，這一比例是全國(guó)大學(xué)中最高的。我們爭(zhēng)取在未來幾年能覆蓋到100%的學(xué)生。”武漢大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)黃本笑說。自2006年至2013年，武大的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目共4549個(gè)立項(xiàng)，累計(jì)獲批資金848萬余元。其中，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目589項(xiàng)，獲得教育部資金資助571萬元；大學(xué)生業(yè)余科學(xué)研究基金項(xiàng)目3960項(xiàng)，學(xué)校資助金額277萬余元。
        “自由寬松的制度是創(chuàng)新的土壤。”武漢大學(xué)本科生院院長(zhǎng)陳傳夫說，學(xué)校出臺(tái)了一系列開放政策，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主項(xiàng)目研究。2003年，武大在全國(guó)高校中首次設(shè)立了“創(chuàng)新學(xué)分制”，學(xué)生可以通過科研、創(chuàng)業(yè)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所取得的優(yōu)秀成果獲得學(xué)分。2010年，武大又首推“學(xué)分收費(fèi)制”，學(xué)生可自主選擇課程老師、自主決定何時(shí)畢業(yè)。
       “武大的實(shí)驗(yàn)室是全國(guó)高校中開放程度最高的。只要有需要，無論是普通實(shí)驗(yàn)室還是國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)研究中心，上報(bào)計(jì)劃就可以使用。”黃本笑說，每年武大要為這些實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)貼150多萬元。此外，武大還投資1900萬元建立了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心，為學(xué)生提供了“DIY空間”、“創(chuàng)客空間”。
       創(chuàng)新的土壤，自然結(jié)出豐碩的果實(shí)。陳傳夫說：“這些年由在校生申報(bào)的專利數(shù)就達(dá)上萬件，全國(guó)領(lǐng)先。”“每年主動(dòng)、直接進(jìn)入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生有200人，比例達(dá)1%，超過全國(guó)平均水平的0.3%—0.5%。”黃本笑說，“我們的想法是：充分開放，允許失敗，給經(jīng)費(fèi)，給空間，給機(jī)會(huì)。”
       “創(chuàng)新是一種狀態(tài)，也是一種結(jié)果。給學(xué)生開放的環(huán)境，有多途徑的選拔與培養(yǎng)制度，創(chuàng)新便會(huì)萌發(fā)。”武漢大學(xué)黨委書記韓進(jìn)說。

       政策給力
       教師轉(zhuǎn)讓專利70%收益歸個(gè)人，科研成果轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)學(xué)校擔(dān)大頭
       除了在教學(xué)上栽培創(chuàng)新元素，武大的科研力量也在向世界頂尖創(chuàng)新力看齊。近10年，武大在學(xué)術(shù)研究上提高自主創(chuàng)新能力，戰(zhàn)略目標(biāo)從規(guī)模數(shù)量型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，科研方向從單一的科學(xué)研究向兼顧國(guó)家重大需求與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的綜合方向轉(zhuǎn)變。據(jù)悉，16個(gè)國(guó)家科技重大專項(xiàng)中，有兩個(gè)是由武大的專家主導(dǎo)負(fù)責(zé)的，這在全國(guó)高校中絕無僅有。
       不過，光有頂尖的科研水平還不夠，成果如何服務(wù)社會(huì)是個(gè)難題。“長(zhǎng)期以來，高校很多科技成果難以走出‘象牙塔’，無法轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。”武大校長(zhǎng)助理孫慶橋說。在武大科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)章登義看來，科研成果走向市場(chǎng)時(shí)，先要厘清高校和研究者怎么切割現(xiàn)實(shí)利益，“比如專利歸誰所有、技術(shù)收益怎么分配等，如果這些問題談不清，科研成果轉(zhuǎn)化缺乏動(dòng)力，會(huì)造成很大的資源浪費(fèi)。”
       武大恰恰在這個(gè)難題上著力。2009年，武大出臺(tái)《專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓管理暫行辦法》，規(guī)定“學(xué)校對(duì)外轉(zhuǎn)讓專利技術(shù)取得的收益，計(jì)算為發(fā)明人的科研工作量。教師轉(zhuǎn)讓一件專利，其中70%的收益歸個(gè)人所得。”這一新制度收獲了明顯成效。教授李曉明的一項(xiàng)節(jié)電專利以1500萬元轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，另一項(xiàng)專利上升為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)并于2011年開始實(shí)施，這也是我國(guó)首例個(gè)人發(fā)明專利上升為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
       “科研成果轉(zhuǎn)化是有風(fēng)險(xiǎn)的，風(fēng)險(xiǎn)誰來擔(dān)？高校還是個(gè)人？”孫慶橋說，武大對(duì)特別重大的科技成果產(chǎn)權(quán)和股份轉(zhuǎn)讓，都會(huì)“一事一議”和“特事特辦”，風(fēng)險(xiǎn)盡量多由學(xué)校承擔(dān)。
       2011年和2012年，武大推出力度更大的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法和推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化意見，明確規(guī)定：知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸武漢大學(xué)所有的授權(quán)發(fā)明專利，按照0.3萬元/件直接獎(jiǎng)勵(lì)給發(fā)明人；支持教師在示范區(qū)創(chuàng)辦科技型企業(yè)或文化創(chuàng)意企業(yè)，學(xué)校為其保留專業(yè)技術(shù)崗位3—8年；鼓勵(lì)并支持大學(xué)生在示范區(qū)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，學(xué)校每年設(shè)立100萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金給予支持。
       “目前而言，武大對(duì)創(chuàng)業(yè)教師和研究生的支持力度全國(guó)最大，比如保留專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)間最長(zhǎng)可達(dá)8年，其他國(guó)內(nèi)高校一般最長(zhǎng)只有5年。”章登義說。
       在一系列政策激勵(lì)下，研究人員轉(zhuǎn)化科研成果的積極性大幅提高，申請(qǐng)量、獲批量每年增加30%。僅2012年，武大就獲批專利626項(xiàng)，專利轉(zhuǎn)讓97件。“全國(guó)名牌高校的專利轉(zhuǎn)讓平均每年也不過10來件。武大的專利轉(zhuǎn)讓數(shù)量增加、轉(zhuǎn)讓的成交價(jià)增加，說明措施起作用了。”章登義說。

       落地到位
       一個(gè)創(chuàng)新種子支撐一個(gè)鏈條，產(chǎn)學(xué)研良性互動(dòng)
       去年9月，武漢禾元生物科技公司董事長(zhǎng)楊代常被評(píng)為當(dāng)?shù)乜萍汲晒麆?chuàng)新、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的“優(yōu)秀企業(yè)家代表”。這位董事長(zhǎng)的另一個(gè)身份，則是武大生命科學(xué)學(xué)院教授。
       這家由武漢大學(xué)牽頭的企業(yè)整合了華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中科院武漢分院及相關(guān)企業(yè)的人才科技資源優(yōu)勢(shì)，吸引了海內(nèi)外10余位院士在內(nèi)的近70個(gè)頂尖研發(fā)團(tuán)隊(duì)入駐，集聚了約20個(gè)國(guó)家及省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)中心加盟，承擔(dān)重大新藥創(chuàng)制、重大傳染病防治、轉(zhuǎn)基因生物新品種培育等大批國(guó)家重大專項(xiàng)和課題。
       “這是一個(gè)用創(chuàng)新凝聚發(fā)展能量的成功案例。創(chuàng)新技術(shù)有了，業(yè)內(nèi)精英聚集到一起，可以創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，為當(dāng)?shù)貛砭蜆I(yè)、利稅等。”章登義說，這就是一個(gè)創(chuàng)新的種子支撐起一個(gè)鏈條，各方面實(shí)現(xiàn)互利共贏。
       “武大的發(fā)展戰(zhàn)略是‘頂天立地’，‘頂天’做高水平的教學(xué)和科研，‘立地’是把創(chuàng)新落到實(shí)處，服務(wù)國(guó)家和當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。創(chuàng)新要轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的發(fā)展能量。”李曉紅說。
       “走產(chǎn)學(xué)研合作之路，武大已形成基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的完整的科技創(chuàng)新鏈條。”武大科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院院長(zhǎng)李平湘舉例說，武大有機(jī)硅、武大吉奧、武大卓越等這批高新技術(shù)企業(yè)，可以快速將最新科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。
       “推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作和科技成果產(chǎn)業(yè)化，變‘中國(guó)制造’為‘中國(guó)創(chuàng)造’，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，高校應(yīng)擔(dān)‘頂天立地’之責(zé)。”李曉紅說。（記者 楊寧 吳江龍）