正確理解發(fā)明在新穎性、創(chuàng)造性審查中的重要性

發(fā)布時(shí)間：2019-2-22來源：中國知識產(chǎn)權(quán)報(bào)點(diǎn)擊：返回列表

原標(biāo)題：正確理解發(fā)明在新穎性、創(chuàng)造性審查中的重要性

在審查實(shí)踐中，理解發(fā)明既是審查的開始，也是審查全過程中的重要步驟，通過正確理解發(fā)明，準(zhǔn)確還原申請人的發(fā)明構(gòu)思，了解發(fā)明所要解決的技術(shù)問題，理解解決所述技術(shù)問題的技術(shù)方案，才能明確該技術(shù)方案的全部必要技術(shù)特征，了解其所能帶來的技術(shù)效果。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行有針對性的檢索，挑選出最優(yōu)的對比文件，撰寫具有說服力的審查意見通知書，有助于提高審查效能，提高審查的社會(huì)滿意度。

從現(xiàn)有技術(shù)的理解出發(fā)

在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，任何一件專利申請都不是憑空而來的，大多都是基于現(xiàn)有技術(shù)中所存在的技術(shù)問題而進(jìn)行的改進(jìn)。因此，審查員應(yīng)做到從準(zhǔn)確理解現(xiàn)有技術(shù)出發(fā)，正確理解發(fā)明。

案例一是一種基于OLED和OPD的層疊垂直式集成毛細(xì)管電泳芯片，申請人在說明書的背景技術(shù)中記載，現(xiàn)有技術(shù)中的毛細(xì)管電泳芯片體積龐大，光路復(fù)雜，不利于多通道并行檢測，并列舉了美國加州大學(xué)Berkly分校的Mathies研究小組，基于光電倍增管的多通道毛細(xì)管陣列電泳芯片的裝置，美國弗吉尼亞大學(xué)基于電光晶體掃描的多通道毛細(xì)管電泳檢測系統(tǒng)，以及美國哈佛大學(xué)基于光纖及片上集成雪崩二極管的激光誘導(dǎo)熒光檢測系統(tǒng)。

然而，依據(jù)審查員作為本領(lǐng)域技術(shù)人員對該技術(shù)領(lǐng)域的了解，自從2000年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)分別對三位奠定了半導(dǎo)體集成電路芯片研究基礎(chǔ)的科學(xué)家和三位發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)電聚合物的科學(xué)家進(jìn)行了表彰之后，有機(jī)薄膜器件得到了空前的重視和研究。因此，基于有機(jī)薄膜光源和有機(jī)薄膜探測器相關(guān)應(yīng)用的現(xiàn)有技術(shù)，并非如申請人在背景技術(shù)中記載的那樣。

審查員基于對背景技術(shù)更進(jìn)一步地了解制定了檢索策略，從而檢索并選擇了最接近現(xiàn)有技術(shù)，即對比文件1：一種多通道柱成像熒光檢測器，其公開了一種具有小分子有機(jī)發(fā)光二極管OLED作為光源的多通道毛細(xì)管電泳芯片，而區(qū)別技術(shù)特征為熒光檢測單元為陣列式有機(jī)薄膜探測器OPD，且設(shè)置于與光源對應(yīng)的檢測通道的相對位置。

審查員又進(jìn)一步檢索到對比文件2：一種基于集成聚合物薄膜光檢測器的化學(xué)發(fā)光微流控檢測芯片,其公開了一種在檢測通道裝配了薄膜有機(jī)光電探測器OPD的微流控芯片，設(shè)置于芯片的檢測區(qū)域之下，用于收集檢測光。

審查員通過對案例一進(jìn)行審查，可以看出正確理解發(fā)明，不僅要從申請文件記載的內(nèi)容出發(fā)，更要從對現(xiàn)有技術(shù)的理解出發(fā)，那么如何做到從對現(xiàn)有技術(shù)的理解出發(fā)呢？

首先，應(yīng)該對日常審查的技術(shù)領(lǐng)域有一定的了解。通過對每一件專利申請的檢索和審查，不斷積累和總結(jié)，對本領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和技術(shù)現(xiàn)狀有清楚的認(rèn)識，實(shí)質(zhì)審查工作有利于審查員運(yùn)用多種檢索途徑，在海量的數(shù)據(jù)庫中獲得想要獲得的技術(shù)文件。因此，檢索過程中瀏覽相關(guān)文獻(xiàn)，不應(yīng)僅為了檢索針對的專利申請，還應(yīng)對本領(lǐng)域和相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了解，以便為日后可能審查的技術(shù)方案或技術(shù)特征做好知識積累。

其次，應(yīng)拓展知識面，形成發(fā)散思維。如果說，日常審查工作體現(xiàn)了對技術(shù)知識深度的理解，那么時(shí)政、文藝、體育、生活等方面知識的積累，則體現(xiàn)了對技術(shù)知識廣度的理解。審查員不應(yīng)該囿于五尺見方的工位，知識來自于社會(huì)生活的方方面面，而這些都有可能成為理解專利申請文件的鑰匙，從而指導(dǎo)審查實(shí)踐，而這其實(shí)也是實(shí)實(shí)在在的“現(xiàn)有技術(shù)”。

從要求保護(hù)的方案出發(fā)

作為一名審查員，從做審查伊始就被教導(dǎo)權(quán)利要求的保護(hù)范圍應(yīng)以權(quán)利要求本身所記載的技術(shù)方案為準(zhǔn)，說明書應(yīng)對發(fā)明做出清楚、完整的說明，用于支持和解釋權(quán)利要求。

案例二是一種氣體濃度測定裝置。通過閱讀專利申請文件，審查員發(fā)現(xiàn)，說明書中記載的本申請要解決的技術(shù)問題是“防止水分在氣體濃度檢測中造成影響”。審查員最初提煉基本檢索要素時(shí)，也將關(guān)于干擾成分的檢索要素定為水分，但是通過對專利申請文件做進(jìn)一步分析，審查員注意到了從屬權(quán)利要求的附加技術(shù)特征是“所述性能下降物質(zhì)是水分”，也就是說，從屬權(quán)利要求2進(jìn)一步限定了干擾成分為水分，這是不是意味著權(quán)利要求1中的干擾成分實(shí)際上可以是水分或者檢測氣體中的其他雜質(zhì)成分呢？審查員根據(jù)對權(quán)利要求的重新解讀，調(diào)整了檢索要素從而檢索到了對比文件1：PVC生產(chǎn)中氯氣和氯化氫的檢測方法及裝置。由于案例二的權(quán)利要求1中，具體裝置特征幾乎全部由功能性限定進(jìn)行描述，因此，使用對比文件1中記載的較為具體的技術(shù)方案，很容易地評述了權(quán)利要求1的全部技術(shù)特征。

案例二的審查過程，進(jìn)一步體現(xiàn)了理解發(fā)明的重要性，而且不僅要從專利申請文件記載的內(nèi)容出發(fā)，更要從實(shí)際要求保護(hù)的技術(shù)方案出發(fā)，牢記專利權(quán)的載體，所要保護(hù)的技術(shù)方案的實(shí)質(zhì)。為了做到這一點(diǎn)，筆者認(rèn)為，審查員需要做到以下兩個(gè)方面：

首先，要樹立良好的法律意識，深刻理解立法本意。我國專利法第二十六條第四款規(guī)定：“權(quán)利要求書應(yīng)當(dāng)以說明書為依據(jù)，清楚、簡要地限定要求專利保護(hù)的范圍”。然而在學(xué)習(xí)這一法條的過程中，審查員往往將該法條不自覺地分為“權(quán)利要求書應(yīng)當(dāng)以說明書為依據(jù)”和“權(quán)利要求書應(yīng)當(dāng)清楚、簡要”兩個(gè)部分，同時(shí)忽略了“權(quán)利要求書應(yīng)當(dāng)限定要求專利保護(hù)的范圍”。在學(xué)習(xí)立法本意的過程中，審查員應(yīng)該意識到法律條文的整體性，不能逐字逐段地去理解。因此，審查員要正確理解發(fā)明，理應(yīng)正確理解專利法和專利法實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容。

其次，理解發(fā)明不是一蹴而就，而是應(yīng)該經(jīng)過反復(fù)的思考和修正。理解發(fā)明應(yīng)是貫穿審查全過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過初期的審查文件理解和閱讀后，較為不理想的檢索結(jié)果不僅應(yīng)用于修正檢索策略，更需要應(yīng)用于重新理解發(fā)明；另外，審查員在理解發(fā)明的過程中，往往更為重視權(quán)利要求書中獨(dú)立權(quán)利要求的解讀，而忽略了權(quán)利要求書整體的解讀，因此在理解發(fā)明的過程中容易出現(xiàn)不易察覺的偏差。

通過對上述兩個(gè)案例的分析可以看出，正確理解發(fā)明對于審查全過程的指導(dǎo)意義，特別是在新穎性和創(chuàng)造性審查中的重要性，是顯而易見的。正確理解發(fā)明，并不僅僅是閱讀專利申請文件那么簡單，審查員應(yīng)該從現(xiàn)有技術(shù)出發(fā)，從發(fā)明實(shí)際要保護(hù)的技術(shù)方案出發(fā)，不斷提高專利審查質(zhì)量。（張 麗）

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